L’input è un’espressione di qualcosa di più della riluttanza a cambiare

discussione ● Verricello Pechino

Un manager rischia di perdere il rispetto se non gestisce bene la fiducia nelle competenze dei professionisti, come scrive Winch Beckin a proposito del passaggio dal college all’università.

La strada dal college L’università è di vasta portata e il processo spesso è iniziato con largo anticipo con l’insegnamento accademico della formazione professionale. L’istruzione accademica è un processo di cambiamento che richiede fiducia tra le parti coinvolte.

quello che ci vuole A diversi livelli in un corso di studio sono necessarie discussioni approfondite sulla focalizzazione sulla teoria rispetto alla pratica. Ad esempio, come fanno gli accademici Dovrebbe essere giocato insieme alla formazione necessaria e alle abilità pratiche. Qui dovrebbe esserci spazio per opinioni e ascolto.

Trasferimento dall’università L’università ha l’opportunità di modificare la struttura organizzativa formale a livello di dipartimento. JUna buona cooperazione con i gestori dei negozi e i rappresentanti della protezione in tali operazioni può ridurre l’ansia e contribuire a una migliore comprensione della resistenza.

Non importa cosa Motivi del cambiamento organizzativo È un vantaggio se i dipendenti comprendono lo scopo del cambiamento e vengono fornite buone ragioni su come il cambiamento migliorerà la professionalità del dipartimento o dell’unità. Se i dipendenti non comprendono le ragioni addotte del cambiamento, sorgono dubbi su quali siano le motivazioni.

Base dei cambiamenti A livello di reparto può essere il risultato di tensioni molto complesse tra ambienti professionali. Un esempio è la formazione professionale negli studi sociali. Qui, i diversi interessi tra il lavoro sociale e l’educazione all’infanzia, gli atteggiamenti nel rapporto tra l’istruzione di master e di bachelor o le differenze accademiche tra le discipline nell’istruzione di master e quella di bachelor formeranno un quadro molto complesso delle tensioni.

I leader devono Hanno la competenza per vedere e affrontare condizioni di stress, inserendole in un quadro generale che equivalga alle sfide. Le sfide non sono attribuite a singoli ambienti, persone o dipendenti come gruppo. Ciò richiede fiducia tra dipendenti e dirigenti.

La fiducia non lo è Solo una tendenza che è enfatizzata nel processo decisionale e nei media, ma è una componente necessaria di buone operazioni nell’ambiente imprenditoriale. La fiducia nei dipendenti, nei colleghi e nel management è essenziale.

Ci sono requisiti di alta efficienza Chi sono tenuti a trovare un lavoro in un’università. Ciò significa fiducia nella competenza dei dipendenti professionisti, capacità di acquisire rapidamente nuove competenze, innovare e prendere sul serio i compiti che derivano dall’assunzione. Assumendo, dimostri fiducia professionale e ci si aspetta che manager e colleghi la rispettino.

Se i leader Non mostrano curiosità, non si fidano dei dipendenti per fare il loro lavoro o saltano alcuni per motivi professionali e spesso manomettono i pilastri fondamentali di un sistema di conoscenza: la preziosa competenza dei dipendenti professionisti nella formazione e nello sviluppo professionale degli studenti. Un manager corre il rischio di perdere rispetto e reputazione se non gestisce bene la fiducia nelle competenze dei professionisti. Se viene mostrato interesse e vengono fornite opportunità, la motivazione aumenta.

Fiducia tra colleghi anche necessario. La fiducia richiede rispetto per l’esperienza, la curiosità e l’interesse reciproci per il lavoro degli altri. Questo può essere indebolito quando i manager preferiscono gli individui o gli ambienti.

Sono tutti molto rari Parliamo di ciò che ci aspettiamo dai leader. L’amministrazione dipende interamente da una buona interazione con la facoltà, in modo che la qualità dell’insegnamento e della ricerca sia in linea con l’obiettivo. Ciò significa genuino rispetto delle linee guida legali inerenti a garantire la qualità dell’insegnamento e della ricerca. Questo può estendersi oltre le abitudini già stabilite nella cultura del college.

È così semplice Meccanismi che accompagnano il personale professionale nel mondo accademico. La maggior parte delle persone accetta giustificazioni professionali e realistiche per il cambiamento, ma non mancanza di tatto, mancanza di chiarezza o mancanza di professionalità da parte del management. Alcuni parleranno, ma la maggior parte farà orecchie da mercante e si concentrerà su se stessi. Questo è comprensibile, e in molti contesti fruttuoso da parte sua, ma rende difficile costruire una buona cultura. Potrebbe anche essere lento apportare cambiamenti che dureranno a lungo termine.

Distribuzione dei compiti Non è comune compilare i record di tempo anziché distribuire in base all’efficienza. La gestione del personale deve poggiare su basi solide con obiettivi chiari e visioni chiare, tutelando la professionalità nelle materie professionali e disciplinari dell’Ateneo. In caso contrario, si indebolisce la fiducia nelle decisioni assunte dal management. La fiducia nella gestione è la chiave per la sicurezza, quindi osa condividere ciò che pensi, avere discussioni e concordare che va bene non essere d’accordo.

personale professionale Non sono solo persone strane perché sono sepolte nei libri. Sono anche dedicati. Alcuni sono anche tra i principali sviluppatori e docenti di strumenti di gestione, gestione organizzativa, funzionalità di sistema, comprensione relazionale, cambiamento aziendale o processi di potere e depotenziamento, solo per citarne alcuni. Professori assistenti, docenti senior, professori associati, professori e medici possono fungere da docenti per gli studenti che tornano in seguito come consulenti per consigliare sui cambiamenti all’università.

Spesso il personale professionale Sono bravi a notare cosa sta succedendo intorno a loro e possono fornire un buon input nelle operazioni. L’input è un’espressione di qualcosa di più di una riluttanza a cambiare.