lettera
– Ora si apre un nuovissimo spettacolo VR presso la Biblioteca di Dragvoll
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Alla NTNU, molte persone lo usano Ambienti professionali di realtà virtuale (VR) come laboratorio didattico. Fino ad ora, alla NTNU mancavano infrastrutture aule che consentissero non solo i test ma anche l'implementazione della tecnologia nei piani delle materie e nei programmi di studio.
In collaborazione con la biblioteca A Dragvoll, insieme al progetto VR-Learn del Dipartimento di Geografia, il centro di ricerca EMERGE e BLINK Læringshub hanno ora aperto un nuovissimo display di realtà virtuale nella Biblioteca Dragvoll per studenti e docenti della NTNU.
Lo spettacolo consiste in una sala VR Che contiene sette visori Oculus Quest VR (presto saranno dieci) e la stanza può essere facilmente prenotata tramite Outlook. Sono disponibili istruzioni per l'uso VR-Learn offre software per educatori che desiderano creare storyboard sferici, sia che si tratti di portare studenti di terapia occupazionale in visite a domicilio in realtà virtuale, studenti di archeologia negli scavi invernali o altri contesti professionali che potrebbero trarne vantaggio: altrove si chiama telepresenza .
Anche la cooperazione La biblioteca offrirà presto prestiti per apparecchiature di realtà virtuale a coloro che lo desiderano – studenti e personale, allo stesso modo in cui presta libri o apparecchiature per podcast. La Biblioteca, VR-Learn ed EMERGE possono tutti aiutare con l'uso della realtà virtuale nell'insegnamento e nella ricerca.
Inizia con la richiesta dell'utente del softwareprendi in prestito un paio di visori VR e scopri come la tecnologia può essere utilizzata per aumentare l'attività degli studenti durante il tuo insegnamento.
Questa nuova offerta È una parte importante della creazione di un campus del futuro che si adatti all’uso degli strumenti di apprendimento digitale nel campus e nell’insegnamento.
Copia inglese:
Quel NTNUMolte discipline utilizzano la realtà virtuale (VR) come strumento educativo. Fino ad ora, alla NTNU mancavano infrastrutture aule che consentissero non solo i test ma anche l’applicazione della tecnologia nel curriculum e nei programmi di studio.
In collaborazione con la biblioteca A Dragvoll, il progetto VR-Learn del Dipartimento di Geografia, del Centro di ricerca EMERGE e del BLINK Learning Hub, ha aperto un nuovissimo display di realtà virtuale nella biblioteca di Dragvoll per gli studenti e il personale della NTNU.
Lo spettacolo consiste in una sala VR Dispone di sette visori Oculus Quest VR (presto saranno dieci) e la stanza può essere facilmente prenotata tramite Outlook. Sono disponibili le istruzioni per l'uso. VR-Learn offre ai docenti che desiderano creare storyboard sferici, sia che si tratti di portare studenti di terapia occupazionale in visite a domicilio in realtà virtuale, studenti di archeologia negli scavi invernali o altri che possono beneficiare di quella che viene chiamata telepresenza. .
Collaborazione significa anche La biblioteca offrirà presto prestiti per visori di realtà virtuale a coloro che lo desiderano, a studenti e personale, proprio come prendere in prestito libri o apparecchiature per podcast. La Biblioteca, VR-Learn ed EMERGE possono tutti aiutare con l'uso della realtà virtuale nell'insegnamento e nella ricerca. Inizia chiedendo chi utilizza il software, prendi in prestito un paio di visori VR e scopri come puoi utilizzare la tecnologia per aumentare l'attività degli studenti nel tuo insegnamento.
Questa nuova offerta è una parte importante Creato un “Fremtidens Campus” adattato per l’uso degli strumenti di apprendimento digitale nel campus e nell’insegnamento.
Jacob Bonnevie Seven – Dottorando, Dipartimento di Geografia
Anna L. Lorange – Bibliotecario capo, Biblioteca Dragfall
Christian Vinsveen Levin – Ricercatore presso il Dipartimento di Antropologia Sociale ed Emergenze
Astrid Selland – Assistente scientifica, Dipartimento di Geografia
Ingeborg Jylland Lied – Studente impiegata presso il Dipartimento di Geografia
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