Dibattito, Violenza nelle scuole | La violenza nelle scuole deve essere dissipata dalla punizione

venerdì 24 marzo Il ministro dell’Istruzione Tunji Brenna ha introdotto la nuova legge sull’istruzione. I critici ritengono che la legge non definisca adeguatamente gli strumenti forniti agli insegnanti nei loro sforzi per superare la violenza ei problemi comportamentali nelle scuole. Il vicepresidente del comitato per l’istruzione di Storting, Elise Waagen, ha dichiarato a Politisk kvarter su NRK il 30 marzo che stanno ora lavorando su regole su come intervenire fisicamente senza violare l’integrità degli studenti.

è Noreen, Il preside del Pratjordet, che ha dovuto chiudere la scuola per due giorni perché non poteva garantire la sicurezza di insegnanti e alunni, ritiene che siano necessarie sanzioni specifiche e che la legge dovrebbe porre dei limiti a quella che è la forza fisica legale nei confronti degli alunni.

Stefano HandalIl leader dell’Associazione per l’istruzione ha affermato che l’incertezza tra gli insegnanti si diffonde agli studenti e che la legge dovrebbe definire ciò che i proprietari delle scuole, i presidi e gli insegnanti possono fare, tuttavia, senza che i politici specifichino in dettaglio ciò che gli insegnanti devono fare.

Himanshu Gulati di FRP Ha chiesto il coinvolgimento dei genitori, la gestione della classe e sanzioni specifiche.

Elisa Carro Ritiene che questi problemi non possano essere risolti dando agli insegnanti più formazione nella sola gestione della classe. Ha detto che si riferiva agli insegnanti.

protezione E la rimozione della violenza e di altri problemi comportamentali nelle scuole non si risolve con punizioni più complesse e più severe. Questi problemi vengono risolti puntando il dito contro gli insegnanti e dando loro una migliore conoscenza di come il comportamento viene appreso e mantenuto in modo che i problemi possano essere prevenuti e affrontati attraverso gli incontri degli insegnanti con gli studenti.

La gestione della classe è una scienza ed è una materia che deve essere basata sulla ricerca. Non può essere paragonato alla gestione delle riunioni presso un’associazione di alloggi.

il padre Il rappresentante ha chiamato l’amministrazione di classe senza rivelare la sua conoscenza di ciò che ciò comportava. Il termine inglese gestione della classe ha un argomento ben documentato e può essere ben tradotto come gestione della classe. La versione breve è, attraverso il comportamento degli insegnanti, portare gli studenti nella posizione di insegnamento. Una posizione di coaching significa che lo studente è vigile e motivato ad apprendere nuove abilità.

Così dovrebbero fare gli insegnanti Scopri come attirare l’attenzione degli studenti e come motivarli a imparare. Dovrebbero insegnare agli studenti a divertirsi imparando. Sfortunatamente, non lo imparano nei corsi di formazione per insegnanti. Il significato della gestione della classe include la conoscenza basata sull’evidenza delle cause del comportamento umano e su come può essere cambiato.

Stefano Handal Ha ragione quando dice che i politici non possono istruire gli insegnanti in dettaglio su cosa fare. D’altra parte, i ricercatori e la ricerca sono quelli che dovrebbero farlo. La gestione della classe è una scienza ed è una materia che deve essere basata sulla ricerca. Non può essere paragonato alla gestione delle riunioni presso un’associazione di alloggi.

necessario Una delle migliori opzioni punitive per i problemi comportamentali è l’esaltazione della punizione e dei sintomi dell’ignoranza. La gestione professionale della classe comprende che la risorsa più importante ed efficace dell’insegnante è se stesso. Gli studenti faranno di tutto per attirare l’attenzione dell’insegnante. Lo chiamiamo il principio dell’attenzione e questo significa Comportamenti a cui l’insegnante presta attenzione, ripeterà.

quando studi L’attenzione sistematica è data ai problemi comportamentali degli studenti e non al comportamento desiderato in classe, piuttosto sono i problemi comportamentali che diventano la chiave dell’attenzione degli studenti all’attenzione dell’insegnante. Le punizioni per i problemi comportamentali implicano un’elevata attenzione e quindi rafforzano piuttosto che indebolire i problemi comportamentali.

Se I problemi di comportamento sono diventati così gravi da minacciare la sicurezza di insegnanti e alunni, e questo è il risultato di sistematiche reazioni sbagliate da parte degli insegnanti nel corso del tempo. La debolezza richiede naturalmente sanzioni dettagliate, che è ciò che richiede il distretto politico. Ma le sanzioni sono già state tentate e fallite.

non si può Quindi chiediamo più sanzioni. L’intero ambiente della classe deve essere cambiato e il rapporto tra insegnanti e studenti deve essere ricostruito. È necessario un cambiamento radicale con misure positive in modo che la fiducia tra insegnanti e alunni venga ricostruita ed entrambe le parti si sentano al sicuro e prosperino.

professionale La gestione della classe come materia dovrebbe essere inclusa nella formazione degli insegnanti e gli insegnanti dovrebbero essere guidati nella pratica di questa materia in classe. Questo non può essere lasciato al miglior giudizio degli educatori, come vorrebbe Stephen Handal.

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